多样性 & 大游BG视讯的包容

学术的学校 

大游BG视讯的学术学院致力于通过包容性教学实践的进步以及对课程的有意和持续的修订和更新，培养所有教师和学生的社区意识和归属感, 编程, 政策, 和程序. 从人文社会科学学院的“多样性与包容性对话”项目到设计学院的“大游BG视讯的多种方式是集体的”项目, 教师和学生有机会就他们熟悉和陌生的话题相互交流. 各个院系创建计划和项目来进一步推进其学生和院系的多样性目标, such as bringing to campus an artist-in-residence or speaker from an underrepresented group; using campus galleries and performance spaces to eng年龄 community conversations about inclusivity and 访问; or developing and delivering courses that eng年龄 with contemporary social issues such as the 历史 of Civil Rights or LGBTQ Literature. 与学院和院系有联系的学生组织, 比如创行, 黑人心理学家协会, 数学女性协会也在促进DEI计划和校园优先事项. 这项工作的大部分是与其他校园利益相关者团体合作完成的，以确保他们尽可能广泛地接触到学生.

教师

学院委员会 
作为教师的倡导者, 委员会推进了这项任务, 值, 通过评估需求来实现大学的多样性, 实践, 以及大学社区的政策, 监督大学课程, 并为行政决策提出政策建议.

教务委员会反种族主义委员会
学院理事会反种族主义委员会旨在研究和制定战略举措，以支持大学多样性和包容性委员会的努力，并在大游BG视讯促进积极的反种族主义环境. 该委员会的目标是消除大游BG视讯制度化的种族主义, 在学院里, 和社会. 通过不断检讨和更新学术课程和环境, 该委员会旨在为BIPOC教师建立一种包容和公平的文化, 工作人员, 和学生.

跨文化知识和能力专责小组
大游BG视讯跨文化知识和能力(IKC)承诺为学生提供通过跨学科视角发展文化能力的机会. 在FYS 100:第一年研讨会, 英语152:大学写作2, 计划课程, 大游BG视讯的学生学习:

1. 确定自己的文化规则和偏见.
2. 表现出对其他文化复杂性的理解.
3. 认识到不止一种世界观的智力和情感层面.
4. 对文化不同的人表现出开放的态度. 

Zirkin卓越教学中心(ZCETL)
ZCETL提供以教师为中心的专业发展机会，以满足所有全职和兼职教师的需求，并支持校园范围内的多样性, 访问, 以及包容优先级. Recent work has included workshops on Anti-Racist Pedagogy; the 教育 as the Practice of Freedom Pedagogy Group, centered on the work of bell hooks; and the development of resources to support inclusive pedagogy across disciplines.

欲了解更多信息，请联系Zirkin卓越教学中心: ctl@weliway.com.